开课学院：艺术学院                                                            制作人：郭泗茂

课程名称	声乐教学法	授课对象所属专业	音乐学专业
课程类型	专业选修课	开课年级	大四年级
课程性质	选修	课程总学时	32学时

 

一、课程简介

《声乐教学法》是音乐学专业的重要课程，是理论与实践紧密结合，演唱与教学融为一体的一门学科；是培训学生用科学的发声方法进行歌唱教学，教学中用歌声和语言共同塑造人物形象、描绘意境、表达人的思想感情的音乐艺术。本课程目的在于要求学生在掌握一定的专业声乐理论知识的基础上进一步提高声乐教学技能和技巧，学会分析和处理声乐演唱中的中外艺术歌曲、民歌及中外歌剧，把握作品的演唱风格；具备一定的教学能力，在实践中进行声乐教学；加强自己的教学理论学习，加强艺术实践和舞台锻炼能力，参加一些声乐教学比赛，不断总结经验提高自己的教学能力，加强自身艺术修养，把所学声乐教学方法、手段、知识运用于声乐演唱和教学中，服务于社会。

优秀的音乐是先进文化和社会正能量的反映，它体现了各个民族的发展和前进的方向。优秀的音乐可以使人们把自己的前途和命运与民族、国家的前途和命运紧密联系在一起，从而增强民族自豪感、培养民族自信心、激发爱国主义热情，可以带给人们创造性思维的迸发和真善美的陶冶、启迪。

因此，声乐教学法教育与思想政治教育虽然看似属于两个不同的领域，但是他们的德育和教育功能又是相通的，在教学中把这两个领域结合起来，发挥两者合力育人的功能。 

二、案例基本信息

1.案例名称：《教我如何不想她》

《教我如何不想她》是一首3 0年代的名歌，是赵元任先生曲作中最著名的曲子。1981年曲作者回国访问时说到这首歌．当时词作者刘半农旅居英国伦敦，有思念祖国和恋旧之情，因此歌中的‘他”可能理解为“祖国”、故乡”、“情人”，“朋友”，“亲人”。广义的他、她、它。赵远任先生生前常演唱这首歌曲。这首歌以四季不同的特色来寄托对所爱的思念。第一段是春景，音乐柔美、轻盈，轻轻掀起对爱恋的思念；第二段是夏夜，借着月光和海洋的互恋，把感情带深一层；第三段转到秋色，秋高气爽，但也有点萧杀，转调后，暗示那剧烈、炽热的愿望并未实现；第四段转入残冬。枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧，西天还有些残霞，相隔在天涯的爱，我是多么的思念你啊！演唱要层次分明，感情深邃，一顿一挫之间确实撩人肺腑、演唱时要深情，声音要连贯、舒展。

2.对应章节：作品《叫我如何不想她》

3.课程讲次：第十讲

三、案例教学目标

1. 思政目标

加强对大学生的爱党爱国意识、文化自信的培养，坚定文化认同、弘扬红色革命精神，培育大学生社会主义核心价值观完成高校培育时代新人的重要任务，彰显音乐教学在思政育人方面的重要价值，

2. 知识目标：

（1）熟悉乐曲的谱面、能够流畅演唱（基础知识）；

（2）掌握乐曲中所采用的歌唱风格。

（3）理解乐曲所表现的情感——音乐所表达的爱国精神以及深层文化内涵

3.  能力目标：

（1）培养学生对新作品的演唱能力，更好地对作品进行艺术处理，诠释作品内容，表现作品风格。

（2）培养学生对风格性作品韵味的掌握能力。

（3）培养学生将音乐放置于特定背景之中，理解自然、社会、历史、文化等因素与音乐事项之间的关系。

（4）培养学生对审美和美感的认知，对鉴赏美、创作美能力的提升。

4. 素质目标：

（1）通过艺术实践和理论学习，提高学生对红色作品的感性与理性认识，提高音乐分析、鉴赏能力。实现“育智 ”与“育人 ”深度融合，具备文化自觉意识。

（2）通过对作品的学习和演奏 ，引导学生从音乐情感的表达去体会无数革命先辈舍生忘死、英勇战斗所换去来的革命胜利。让乐曲由心而发、有感而发，从而从而自觉传承和弘扬中华优秀传统文化、红色革命文化、缅怀历史、缅怀革命先烈。做到以美育人、以美化人，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信、爱国意识。

四、案例主要内容

1. 特殊唱法的学习

2. 连贯激情的演唱

3. 二度创作的激发

五、案例教学设计

1. 导入课堂

练声，复习上周布置曲目，讲述作品创作背景

2. 新课教学

对学生在课堂下预习情况进行了解，激励学生将预习所学内容进行讲述，对作品作初步的赏析评价。讲述作品创作背景及风格，以学生为主作研讨。启发学生阐述其旋律风格特点。以学生自我主观的阐述去作初步理解，这样既培养了自我思辨的能力，又避免了老师讲课“满堂灌”的形式。

教师先对作品进行范唱，让学生对作品有个具象的认知，体会作品的情绪表达。 

3. 范例

教师演唱完整作品《叫我如何不想她》，并对上述所讲述内容指明地方。

4. 实践

学生了解作品的创作知识和学习了准确的表现方式后，课尝试进行二度创作，以自己的理解，对作品进行阐释。

5. 总结

教师首先对学生歌唱进行点评，针对不同演唱问题进行针对性的问题分析，肯定准确的地方，提出必要的修改意见，鼓励同学的自主学习力，自主对音乐的处理能力，以促进学生灵活运用所学内容。

同时，对本节课所讲述的作品音乐风格、音乐技法进行总结。由于作品具有时代意义、要准确表达对祖国的热爱之情，对于我们党和国家的崇敬之情！ 

六、教学反思

课程的教学应该与红色精神、抗战精神、爱国情怀紧密联系，在新时代下，彰显爱国主义精神、爱党爱国意识与民族意识，社会主义核心价值观。

结合课程所讲述的作品，在对知识点的学习中，进一步深入美育教育，提升学生对传统文化的认知与反思。同时，应进一步增加与学生的互动性，让学生参与更多的演奏，以实践结合理论，全方面育人，做到理论与实践相结合。