开课学院：艺术学院                                           制作人：谭筱婷

一、课程简介

钢琴名作与演奏欣赏是音乐学选修钢琴主修学生的一门专业性较强的专业提高选修课程。钢琴被人们誉为“乐器之王”，自16 世纪以来，音乐史上几乎所有的作曲家都在钢琴艺术宝库中留下了他们的作品。本课以历史为主线，从巴洛克、古典、浪漫、印象等各乐派主要作曲家的生平、创作和钢琴作品以及中国钢琴作品的 发展等四方面进行介绍。选取中外作曲家重要作品加以分析,并通过对作品不同演奏 版本的介绍和分析,开阔同学们的艺术眼界和提高学生的音乐审美能力,帮助同学们更好的掌握弹奏各时期的钢琴作品并熟知优秀的中国钢琴改编及原创曲。

二、案例基本信息

案例名称：中国民族乐曲改编钢琴曲

本次教学内容为中国民族乐曲改编钢琴曲。中国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐，丰富多彩的民族音乐折射出中国传统文化的方方面面，成为中国传统文化的重要载体。同时，中国民族音乐还映射出中华民族悠久的历史画面，透视出中华民族独特的情感世界和人文精神，它反映出中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感、意志、力量、幻想和追求。

近年来，中国音乐发展趋势日益呈现民族化特征的状态下，改编曲以其强大的民族性特征傲视群雄，显示出了与众不同的深厚民族底蕴。这样的钢琴音乐改编曲是兼具艺术性、时代性、继承性、创新性、可听性为一体的钢琴音乐类别，真可谓雅俗共赏，内涵深厚。通过案例教学学习，深刻剖析中国民族乐曲改编钢琴曲所蕴 含的爱国情感和民族精神，能够激发同学们的民族自豪感和自信心，增强对中国文化的热爱和对中华民族的认同感。

三、教学目标

1.思政目标：

探究其对中国传统音乐、思想教育和文化传承的重要性，为音乐学、教育学和文化研究领域提供新的视角和启示，促进中国民族乐曲改编钢琴曲的传承和发展。帮助学生积极追求传承中国传统文化，树立正确的社会主义核心价值观，激励同学们积极面对挑战和困难，追求自我发展和成长。

2.知识目标：

（1）了解熟悉中国民族乐曲改编钢琴曲的基本常识（基础知识）；

（2）理解中国民族乐曲改编钢琴曲的创作手法（拓展知识）。

3.能力目标：

（1）培养学生对中国民族乐曲改编钢琴曲背后传统文化传承的分析能力和理解能力；

（2）培养学生将掌握中国民族乐曲改编钢琴曲的的演绎能力。

4.素质目标：

（1）实现“育智”与“育人”深度融合，具备传承传统文化自觉意识；（2）对经典曲目的讲解剖析，引导学生学习掌握乐曲的时代背景、作者生平、背后故

事，从而了解中国历史，强化文化传承的认知；（3）从中国民族乐曲改编钢琴曲的曲式结构、乐曲风格、中式创作特征、演奏技巧等入手，进一步提高学生的钢琴专业知识和演奏水平，具有较强的实践意义。

四、主要内容

1. 曲目精神核心的理解；

2. 曲 式 结 构；

3. 改 编 曲 创 作 手法；

4.演奏技巧详解。

五、教学设计

1.导入课堂

首先了解学生对中国民族乐曲的了解程度。其次对学生对中国钢琴改编曲的熟悉程度进行提问。再次对中国钢琴改编曲的历史由来与发展进行介绍。帮助学生全面系统了解中国钢琴音乐创作，夯实理论基础。

2.讲授——进入核心知识讲授环节

首先讲述乐曲创作背景故事和作者创作历程，帮助学生更好的理解乐曲表达主旨，然后以学生为主体，让学生阐述对作者及创作历程的感想，增强学生的自主学习能力，更利于形成学生自主独立的音乐美学观。最后对乐曲曲式进行提问讲解，通过逐段音乐内容的讲解，辅助学生音乐联想，体会乐曲中所蕴含的民族精神和文化底蕴，感受中国传统音乐的音乐审美与情感价值。

3.实践——演奏技巧剖析与讲解

对乐曲中比较重点的技巧进行归纳总结，并给予练习方法的建议。抽取同学在钢琴上弹奏重难点段落，讲述弹奏感受，与同学们交流心得体会。经过各种练习感受的交流，同学们可以多角度，更全面的获得弹奏经验。

4.剖析——中式特色写作技法

从原始层面、创作层面、表现层面对民族乐曲改编钢琴曲进行剖析，对其中的民族性特征和民族元素的特色创作手法一一进行详细分析。而后让学生在自己弹奏的中国钢琴改编曲当中，找出民族元素的写作手法，在乐曲中对中国传统文化的传承进行解读与诠释。

5.观赏与比较——观赏各名家演奏视频