为继续发挥优秀教师引领示范作用，促进教师间相互学习和交流，提高教师教学能力与水平，同时为同学们示范如何高效高质量指导教学。3月5日至5月16日,学院组织开展教学示范公开课活动共5场次。此次教学公开示范课活动邀请了美术学教研室宫妮、产品设计教研室王艳、钢琴与器乐教研室王蕾和何雨婷四位老师分别随堂为老师们作了一节课的示范展示。学院领导、教学督导及部分教师观摩了公开课示范活动。

宫妮老师进行了《美术鉴赏与批评》的教学示范公开课活动。该课程结合历史学、哲学、心理学等多学科知识，揭示艺术背后的复杂逻辑，通过课堂讨论、实物鉴赏让同学们对埃及文化有了极深的印象。

课后美术学学生反馈：“宫老师的课让我重新认识了艺术背后的逻辑。她将哲学、历史学与艺术结合，尤其是通过埃及文物鉴赏和课堂讨论，让我感受到艺术不仅是视觉的，更是文化的沉淀。课后，我开始尝试从多学科角度分析作品，这对我的毕业创作启发很大。”

王艳老师进行了《设计程序与方法》的教学示范公开课活动。王老师的课程着重梳理设计流程，强调“发散”与“收敛”的思维转换，帮助学生理解用户隐性需求。课程起到了从设计理论到产品设计应用与创新的桥梁作用。

王蕾老师进行了《中小学音乐教学法》的教学示范公开课活动。王蕾老师通过引导学生感受音乐中的情景美、曲调美，深化学生们对艺术的理解。

课后音乐师学生反馈：“王蕾老师用一堂课教会我们如何让音乐‘活’起来。她通过情景模拟和曲调分析，让我们体验了如何引导学生感受音乐中的情感美。我笔记里记了一句话：‘音乐教学不是灌输，而是点燃学生对美的感知。’这让我对未来的课堂充满期待。”

5月8日下午，何雨婷老师进行了《钢琴基础2》的教学示范公开课活动。课程围绕弹奏的钢琴曲目展开，课程中强调乐句涵义，需要静下心来体会。在弹奏技巧上指导学生如何更好的处理乐句。

5月14日上午，何雨婷进行了《钢琴2》专题教学示范公开课活动。课程围绕弹奏的钢琴曲目展开，教学中展示了乐句的基本弹奏，指导学生连音、跳音技法及运用、正确分析乐句、在识谱过程中巩固乐理。

课后音乐学学生反馈：“何老师的钢琴课让我意识到细节的重要性。她示范的连音和跳音技巧，让我发现原来乐句处理可以如此细腻。课后我反复练习她强调的‘静心体会乐句涵义’，现在弹奏时不再机械，而是更注重情感表达。”

此次教学公开示范课活动的开展，老师们交流心得，积极研讨，各抒己见，既为骨干教师的成长提供了锻炼的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。同时为学生指明了专业努力的方向。尤其是看到老师们如何将丰富的知识转化为生动的课堂，让学生们对“教育”二字有了更深的责任感。

撰稿人：张良锋

一审：吴晨晖

二审：张栗娜

三审：张甘霖